幼獒时期是其机能发育的重要时期，而制造有利环境利于幼獒身心健康成长，并有针对性地塑造幼獒的心理，培养某些素质是幼獒成长为合格工作獒的有利保障。
一、塑造健康的心理
幼獒的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼獒满足基本生存需要的同时或在其后，幼獒都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼獒对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼獒作用的居住环境就会影响獒对外界的认识。塑造獒完善的心理可以从以下几个方面入手：
（一）满足幼獒安全的需要，是幼獒心理健康的基础，对其来说，安全就是一切。
（二）幼獒的群体关系是獒心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。獒的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成獒的相处时的习惯，更多地带有幼獒时期相处的痕迹。对于五周龄前的獒，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是獒捕猎本能的演习，故在这一时期，给獒提供激发獒交流的场地，如草坪等，能促进獒对空间的判断力，增强幼獒的体力；变换幼獒活动场地也能为獒的游戏提供更多的机会。
（三）獒的个体意识的引导是獒心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致獒 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。獒个体意识的演化与加剧，导致幼獒进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将獒分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼獒这一行为出现一段时间但没有对幼獒产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼獒先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势獒个性、使具备优势獒气质的开始。这时以獒的饲喂为基础，使獒的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他獒的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势獒差别加剧，导致劣势獒神经质，缺乏自信心。与之相比，家养獒中很少发现有特弱类型或有神经质性状的獒，这可能与适时分养有很大关系。
（四）幼獒的游戏行为是獒心理特征的反应。幼獒之间发生的游戏明显多于成獒。獒的游戏行为伴随幼獒成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为獒创造完成游戏行为的环境，训导员与獒玩耍，为獒提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。獒在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的獒，可利用早晚等时间，趁幼獒兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使獒自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，獒的活动力增强，信心足，对其成为工作獒非常有利。
二、幼獒生理素质的培养
它是以獒的基本活动能力为基础。某些素质也是工作獒的必备条件。针对警用工作獒，应对幼獒重点加强以下几方面的培养。
（一）獒的体力。獒的体力是獒活动能力和耐力的基础。幼獒能进行身体活动后，体力的培养就应开始。獒愈在小时，对獒体力的培养愈应贯穿于獒的自主活动中，以使幼獒自己控制活动量。随着獒的成长，应制定进一步的计划，带獒散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加獒身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。
（二）獒的胆量。培养獒的胆量有一段重要时期，即獒在五—七个月时。獒的胆量培养包括幼獒对环境的适应和獒对人的胆量的增强。獒对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与獒游戏的方式，使獒在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫獒完成诸如上楼梯等活动，而应引导獒兴奋地完成，避免幼獒产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在獒会吠叫后，鼓励獒叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。
(三) 衔取能力。衔取物品是工作獒必备的能力之一。獒衔取能力上由猎取本能转化而来。培养獒衔取的方法大致有二种：在獒发育的适当时期培养獒的衔取能力是非常重要的。二个月龄的獒甚至在此之前，幼獒对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引獒，与獒游戏就较易开发獒衔取能力；獒到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的獒若还未开发出衔取能力，可利于獒的凶猛性，獒若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引獒，激发獒的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强獒对占有衔取物品的信心。
（四）纠正幼獒的不良习惯。在幼獒饲养管理中，幼獒受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为獒的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼獒采取以防为主的策略，不给獒施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。
因此这一阶段，训导员的任务特别艰巨，要做很多细致的工作，因獒制宜，全面细致对獒施予正确引导，创造良好环境，才能培养出符合要求的工作獒。